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恩城中心第三教学联盟:共建共享 均衡发展
[ 作者:党政办整理     来源:恩城三小     更新时间:2017/6/27 ]
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    6月23日下午,恩城中心第三教学联盟(恩城三小、东安小学、联合小学、锦岗小学、旗风学校)总结会在恩城三小隆重召开。恩城中心小学副校长梁柳燕、吴美影主任及五所学校的校长、教导主任等参加了会议,会议由盟主学校恩城三小校长冯雪璀主持。
 
    学校联盟是协助学校之间教育教学资源实现共享的纽带,是教育教学资源互补的一种有效途径。会上,恩城三小校长冯雪璀就一学年来教学联盟工作作了详细的总结。她指出:在恩平市教育局及恩城中心小学的正确领导下,在联盟学校的共同协作下,在所有教师的积极参与下,恩城中心第三教学联盟开展的各种活动有声有色,收到了较好的效果,做法如下:1.加强领导,统筹协调。恩城第三教学联盟以恩城三小为盟主学校,恩城中心吴美影主任为蹲点领导,建立五校合作交流工作领导小组,明确小组成员职责,并制定实施办法和相关的工作制度措施。分工协作,要求平时经常联络,及时交流各自工作进展情况,保证合作交流工作顺利、有效的进行。2.制定方案,拓展空间。结合联盟学校的实际情况,每学期制定出盟区活动方案,五校共同商讨。活动方案本着以创新为准则,以解决教育教学中的共性问题为突破口,推动教学改革向纵深发展,促进教师专业化成长,增强协作体工作的实效性。3.开展活动,资源共享。(1)名优示范,“异”彩纷呈。为使联盟学校好的教学经验得以传播,实现教育教学资源共享,举办了多次的同课异构及名师示范课活动,旗风学校校长叶带群、恩城三小副校长郑巧玲等挑战自己带头承担示范课,实现了优质教育资源的辐射、渗透、共享,受到领导和教师的一致好评;(2)互相观摩,送教到校。根据城郊学校的薄弱学科和各校的需求,组织送课下乡活动,缓解了这几所学校师资培训的难题,教师的专业素养得到提升,教学质量也不断提升;(3)资源共享,均衡发展。针对师资力量相对薄弱的学校,进行教学资源数字化的共享。共享内容包括学案、教师上课的电子教案、教学课件、学生作品等,务求均衡发展,共同进步。
 
    中心小学副校长梁柳燕对恩城第三教学联盟开展的活动及取得的成绩表示充分的肯定。她表示:教育联盟协作体不是形式,而是实实在在的一个交流的平台。作为牵头学校,办好一所优质学校,是一种引领,帮扶薄弱学校,更是一种担当,引领和担当是“一体两翼”。教学教育工作任重而道远,希望第三教学联盟充分利用这个平台,继续探究协作的策略,充分发挥协作体的作用,使联盟各校的工作得到互补,真正实现教育的双赢。
 
    会后,联盟学校还进行了一场篮球友谊赛,更是进一步促进各校之间的友谊和交流。
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